До індивідуальним особливостям відносяться і такі пізнавальні процеси, як мислення, сприйняття, пам'ять, увага та уява. кожному дитині властиві свої індивідуальні властивості та якості (у світі немає схожих один на одного дітей). Вони багато в чому визначають розвиток окремої особи.
властиві індивіду задатки, схильності, здібності, які у поведінці, характері й навчанні.
Загалом дитина 6 – 7 років усвідомлює себе як особистість, як самостійний суб'єкт діяльності та поведінки. В основі довільного регулювання поведінки лежать не тільки засвоєні (або задані ззовні) правила та норми. До кінця дошкільного віку відбуваються суттєві зміни у емоційній сфері.